Las enseñanzas artísticas superiores forman parte del Espacio europeo de educación superior desde el curso académico 2010-2011. Desde el año 2012 Eolia ESAD es un centro autorizado para impartir Enseñanzas Superiores de Arte Dramático.

La Agencia para la Calidad del Sistema Universitario (AQU-Catalunya), Por encargo del Departamento de Enseñanza de la Generalidad de Cataluña ya través del programa AUDIT-EAS, Es la responsable de la verificación, el seguimiento, la modificación y la acreditación de las enseñanzas artísticas superiores, desde el año 2012.

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La Agencia para la Calidad del Sistema Universitario (AQU Catalunya) verificó el año 2013 el Título Superior de Arte Dramático que se imparte en Eolia ESAD. Para llevar a cabo esta evaluación, AQU Catalunya aplica el Marco para la verificación, el seguimiento, la modificación y la acreditación de los títulos.

En un acto celebrado en el Departamento de Enseñanza el 3 de julio de 2013, AQU Catalunya hizo entrega del informe final de evaluación favorable a Eolia ESAD (véase: http://www.aqu.cat/aqu/actualitat/noticies/11703625.html).

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De conformidad con la transparencia que se exige a los centros de enseñanza superior en el marco del Espacio Europeo de Educación Superior, las instituciones deben disponer de políticas y sistemas de garantía interna de la calidad (SGIC) de los programas formativos impartidos , formalmente establecidos y públicamente disponibles. En esta línea, el Departamento de Enseñanza y AQU Catalunya han establecido las bases del programa AUDIT-EAS para la orientación y la evaluación del diseño de los SGIC de los centros que imparten enseñanzas artísticas superiores.

Eolia ESAD ha elaborado su Sistema de Garantía Interna de la Calidad (SGIC) donde se plasma el funcionamiento interno del centro con respecto a la qualitat y la  transparencia  desde todos los ámbitos de actuación y, siempre, dentro del Marco de el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). El SGIC respeta los principios de legalidad, publicidad, transparencia y participación.

El SGIC de Eolia ESAD se estructura en dos grandes apartados: el Manual de la Calidad donde se ven reflejadas todas las líneas principales de actuación, la filosofía del centro y la composición y coordinación de los recursos personales y materiales del centro y el Archivo de los Procesos donde se describen y enumeran todos y cada uno de los ámbitos de organización y actuación. También se detallan los sistemas de mejora continua.

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El marco legal vigente establece que las agencias de evaluación de la calidad deben hacer un seguimiento de los títulos registrados, basándose en la información pública disponible, hasta el momento en que deban someterse a la evaluación para renovar su la acreditación.

Eolia ESAD realiza anualmente elInforme de Seguimiento de la Titulación (ES). El seguimiento tiene dos objetivos fundamentales: ser una herramienta útil para la gestión de la escuela, que permita la evaluación del desarrollo de sus enseñanzas a partir del análisis de datos e indicadores, y la elaboración, en su caso, de propuestas de mejora que sirvan para corregir las desviaciones observadas entre el diseño del título y su desarrollo.

IST_2013 
Informe Evaluación AQU_IST 2013 
IST_2014 
Informe Evaluación AQU_IST 2014 
IST_2015 
Informe Evaluación AQU_IST 2015 
IST_2016 
Informe Evaluación AQU_IST 2016 

IST_2020

Eolia ESAD, de acuerdo con la transparencia que se exige a los centros de enseñanza superior en el marco del Espacio Europeo de Educación Superior, publica anualmente los indicadores relacionados con las dimensiones de acceso y matrícula del nuevo alumnado, de las características del alumnado y el profesorado, de las prácticas externas y movilidad, de la satisfacción de todos los grupos de interés y los resultados académicos de la titulación.

Estos indicadores deben servir para valorar las dimensiones del SGIC y, según los resultados, implementar las actuaciones de mejora necesarias.

INFORMACIÓN PÚBLICA SOBRE DATOS E INDICADORES DE LA TITULACIÓN 

DIMENSIONESINDICADORES2020-212019-202018-192017-182016-172015-162014-152013-142012-13
ACCESO Y MATRÍCULANúmero de plazas ofertadas484848484836363636
Número de solicitudes de nuevo acceso947367565661424140
Porcentaje de demanda 195,83 % 152,08 % 139,58 % 116,67 % 116,67 % 169,44 % 116,67 % 113,89 % 111,11 %
Número de aspirantes916966525251344037
Número de admitidos (y que hayan hecho la prueba en el centro)515948434738333530
Número de matriculados475148404539323631
Porcentaje de aspirantes sobre las solicitudes de nuevo acceso 96,81 % 94,52 % 98,51 % 92,86 % 92,86 % 83,61 % 80,95 % 97,56 % 92,50 %
Porcentaje de aspirantes que superan la prueba sobre el total de aspirantes que ha hacer la prueba 84,61 % 85,51 % 98,44 % 84,31 % 92,16 % 77,55 % 97,06 % 94,59 % 93,75 %
Porcentaje de estudiantes matriculados sobre el total de admitidos (aspirantes que superen la prueba) 59,49 % 86,44 % 76,19 % 90,91 % 93,75 % 97,50 % 96,97 % 94,74 % 88,57 %
Media de las notas de acceso a la prueba específica de los matriculados7,2536,4906,7576,6486,9356,9406,9316,8086,587
DIMENSIONESINDICADORES2020-212019-202018-192017-182016-172015-162014-152013-142012-13
PROFESORADOPorcentaje de profesorado a tiempo completo sobre la plantilla total de la titulación 26,94 % 26,78 % 25,13 % 24,59 % 24,59 % 18 % 20 % 33,33 % 25,75 %
Porcentaje de profesorado a tiempo parcial sobre la plantilla total de la titulación 73,06 % 73,22 % 74,87 % 75,41 % 75,41 % 82 % 80 % 65,66 % 74,25 %
Porcentaje de horas de docencia impartida por profesores a tiempo completo 57,29 % 57,31 % 57,27 % 56,30 % 56,30 % 69 % 66 % 58,02 % 57,55 %
Porcentaje de horas de docencia impartida por profesores a tiempo parcial 42,71 % 42,69 % 42,73 % 43,70 % 43,70 % 31 % 34 % 41,98 % 42,45 %
DIMENSIONESINDICADORES2020-212019-202018-192017-182016-172015-162014-152015-142012-15
PRÁCTICAS
EXTERNAS Y MOVILIDAD
Porcentaje de titulados que han realizado prácticas voluntarias antes de finalizar los estudios (por promoción) *julio 2021 5,26 %


50 %

18,18 %


100 %

5,26 %


50 %

15,00 %


50 %

7,69 %


100 %

no procedeno procedeno procede
Porcentaje de movilidad (por promoción)julio 2021 26,32 % 22,73 % 21,05 % 5,00 % 7,69 %no procedeno procedeno procede

* Porcentaje sobre total de titulados (ambas especialidades) / porcentaje sobre titulados especialidad dirección escénica y dramaturgia.

DIMENSIONESINDICADORES2020-212019-202018-192017-182016-172015-162014-152013-142012-13
SATISFACCIÓN **Satisfacción de los estudiantes de primer curso con el programa formativojulio 20214,414,153,63 82,07 % 83,48 %Sin info.Sin info.Sin info.
satisfacción los estudiantes de primer curso con el profesoradojulio 20214,474,203,88 80,58 % 90,3 % 90,3 %Sin info.Sin info.
Satisfacción de los titulados con la formación recibidajulio 20213,633,233,26 50,00 % 70,00 %no procedeno procedeno procede
Satisfacción de los titulados con el profesoradojulio 20214,053,323,58 72,22 % 70,00 %no procedeno procedeno procede
Satisfacción del profesorado con el programa formativojulio 20214,043,853,84 93,33 % 82,06 % 85,38 % 72,20 %Sin info.

** El grado de satisfacción se valora de 0 a 5. Hasta el curso 2016-17 el grado de satisfacción se calculaba en porcentaje, siendo el resultado de la suma de todos los fuerza y ​​muy satisfechos.

DIMENSIONESINDICADORES2020-212019-202018-192017-182016-172015-162014-152013-142012-13
RESULTADOS ACADÉMICOSTasa de rendimiento de los estudiantes de primer cursojulio 2021 89,12 % 82,30 % 81,99 % 85,16 % 89,50 % 91,04 % 91,60 % 92,63 %
Tasa de rendimiento del conjunto de la titulación (todos los cursos)julio 2021 91,62 % 90,57 % 90,79 % 88,99 % 93,89 % 93,26 % 94,45 % 92,63 %
Tasa de abandono en primer cursojulio 2021 35,00 % 21,74 % 20,51 % 12,50 % 16,67 %  9,68 %no procedeno procede
Tasa de abandono de la titulaciónjulio 2021 32,61 % 38,46 % 28,13 % 27,03 % 12,90 %no procedeno procedeno procede
Tasa de graduación en ty t + 1julio 2021 43,48 % 53,85 % 71,88 % 44,44 % 70,97 %no procedeno procedeno procede
Duración media de los estudios por cohortejulio 20211,601,571,401,501,40no procedeno procedeno procede
Porcentaje de estudiantes que cursan estudios a tiempo completo, y porcentaje que lo cursan a tiempo parcial 75,44 %


24,56 %

75,16 %


24,84 %

79,05 %


20,95 %

80 %


20 %

78,83 %


21,17 %

87,18 %


12,82 %

95,56 %


4,44 %

100 %


0%

100 %


0%

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En el contexto de la AQU y en el marco de la presencia reguladora del Estado, la acreditación se entiende como un proceso o un acto de carácter administrativo que responde a un mandato legal y que oficializa o legaliza las credenciales académicas ( títulos) otorgadas a los estudiantes. O sea, el objetivo es asegurar a los usuarios que los programas formativos ofrecidos por las instituciones de educación superior reúnen no sólo los requisitos formales o de índole administrativa regulados por la autoridad, sino que el «nivel formativo» alcanzado por sus titulados corresponde al certificado por la institución (tipo de titulación).

Todas las titulaciones oficiales deben pasar por el proceso de acreditación antes de los seis años a contar desde su verificación inicial (o última acreditación).

El proceso de acreditación estructura en diferentes etapas:

        • La creación de un Comité de evaluación interna (CAI) por parte del centro.
        • La elaboración del Autoinforme (AI): informe que elabora el CAI según la Guía para la acreditación de las Enseñanzas Artísticas Superiores. Contiene indicadores, evidencias y muestras de ejecuciones de los estudiantes. Será estudiado por un Comité de evaluación externa (CAE), formado por personas externas expertas, independientes y de reconocido prestigio.
        • La visita del Comité de evaluación externa (CAE): Es la comprobación del funcionamiento de la titulación, donde el CAE visitará las instalaciones y se reunirá con los diferentes grupos de interés del centro (profesorado, alumnado y PAS).
        • El informe final y resultado: en el caso de que el informe de evaluación externa generado por el CAE sea favorable, se confirmará la acreditación de la titulación superior impartida por el centro.

Eolia ESAD pasó su proceso de acreditación durante el curso 2018-19. Aparte de la presentación del autoinforme (AI) en el mes de junio de 2019, el centro recibió la visita del Comité de Evaluación Externa (CAE) el día 7 de noviembre de 2018.

Después de unos meses, el 31 de mayo, la AQU publicó el Informe de Evaluación externa realizado por el CAE, que determinó la acreditación favorable de nuestro Título Superior en Arte Dramático.

Finalmente, el pasado octubre de 2019 Eolia recibió el sello de "Acreditación favorable" por parte de la AQU. La próxima acreditación de los estudios está programada dentro de 5 años.

 

Sello de Verificación y Acreditación de AQU Catalunya