Master

Las clases del máster son presenciales. El alumnado debe asistir a un mínimo del 80% de las horas lectivas. En caso de no alcanzar este porcentaje, será necesario justificar las ausencias adicionales según los criterios establecidos por los centros.

El alumnado tendrá también la posibilidad de solicitar la suspensión temporal de los estudios dentro del calendario establecido por los centros, con la opción de reanudar las clases y finalizar el máster el curso siguiente.

Si el Trabajo Final de Máster (TFM) no se completa dentro del curso correspondiente, el máster será considerado como no Presentado. En este caso, será necesario matricularse de nuevo el siguiente curso, de acuerdo con las condiciones establecidas por los centros, para poder presentar el TFM y obtener la titulación oficial.

La docencia del máster se impartirá en catalán y castellano. Sin embargo esto, se recomienda un buen conocimiento del inglés, puesto que un porcentaje significativo de la bibliografía de referencia, así como ciertos ejemplos prácticos en diversas asignaturas, se basarán en materiales y modelos en inglés.

Se considera que una oferta inicial de 8 plazas, ampliable hasta 10, permite una adecuada distribución del alumnado en grupos de trabajo, teniendo en cuenta la diversidad de género para garantizar la igualdad de oportunidades y fomentar la colaboración equilibrada entre mujeres y hombres en todos los procesos creativos. Esta configuración facilita alcanzar el objetivo final práctico del máster: el diseño y la realización de una obra de teatro musical al final del curso, promoviendo un entorno inclusivo en el que todas las voces artísticas tengan presencia y visibilidad.

A partir de la experiencia inicial con estos grupos reducidos, es posible aumentar progresivamente la oferta de plazas, permitiendo trabajar con grupos más amplios y/o varios grupos simultáneos, garantizando que la participación sea equilibrada y que las dinámicas de trabajo fomenten la igualdad de género, manteniendo la calidad del aprendizaje práctico y la interacción directa entre estudiantes y profesores.